Kapitel 9

I sommers havde I disse "quis og byt" spørgsmål til kapitel 9 - håber, de kan bruges igen fx i forb. med repetition...

Hvad kendetegner en gruppe? (s.156)

Stikord:

·       Tre el. flere

·       Interaktion

·       De samme mennesker

·       Struktur og roller

Hvad er et team? (s.156)

Stikord:

·       Team m. fælles mål

·       Afhængig af hinanden

·       Styrker og svagheder

·       Samarbejde, stærk enhed

Hvordan defineres ”synergieffekten”? (s.156)

·       medfører, at helheden er stærkere end summen af enkeltdelene.

Hvad er ”Ringelmanneffekten”? (s.157)

·       betyder, at den enkeltes indsats falder i takt med, at antallet af teammedlemmer stiger.

Nævn teamets udviklingsfaser… (s.157->)

1.    forming

2.    storming

3.    norming

4.    performing

5.    afslutning

Hvad kendetegner fasen ”norming”? (s.158)

·       er fasen, hvor teamets normer udvikler sig.

Har du erfaringer med fasen ”storming”? (s.158)

(det er fasen, hvor medlemmerne markerer sig over for hinanden…)

Forklar ”kohæsion”… (s.159)

Det, som binder medlemmerne i et team sammen, kaldes i idrætspsykologien for kohæsion.

-opgavekohæsion (beskriver teammedlemmernes evne til at arbejde sammen om at nå teamets mol)

-social kohæsion (beskriver de sociale bånd mellem teammedlemmerne)

Forklar sammenhængen mellem kohæsion og præstation. (s.160)

·       god præstation giver høj kohæsion som giver god præstation osv.

Forklar prioriteringen herunder af social kohæsion: (s.161)

·        uafhængige hold

·        co-aktive hold

·        interaktive hold

Stikord:

·        graden af nødvendig kommunikation

·        fokus på sammenspillet

Forklar tabel 9.1! (s.162)

Hvorfor er det vigtig for et velfungerende team, at medlemmerne kender og udfylder bestemte roller? (s.163)

Stikord:

·        vigtigt at vide, hvad der forventes for at kunne leve op til krav

Definer roller. (s.163)

De forventninger der er rettet mod en person i en bestemt position i teamet.

Forklar kort den formelle og den uformelle rolle… (s.163)

·       Den formelle rolle tildeles af træneren

·       De uformelle roller udvikler sig gennem interaktioner mellem teamets medlemmer

Hvad kan fordelen være ved at have et hierarki på et team?

Stikord:

·       Ingen tvivl ved beslutninger fx i stressede kampsituationer. (man kender sin plads – alle ved, hvem der bestemmer)

Hvornår kan der opstå rollekonflikter?

Stikord:

·       Svært ved at forstå sin rolle

·       Utydelige forventninger fra træneren

Hvad handler teambuilding kort fortalt om?

·       Om at øge både opgavekohæsion og socialkohæsion.